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Par la maikresse dans Agir et comprendre à travers les activités artistiques le 31 Mars 2010 à 16:17
Le printemps est arrivé et les élèves ont l'air de l'apprécier comme moi!! Super
On clique sur l'image et Hop , on se rappelle !!!
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Par la maikresse dans Agir et comprendre à travers les activités artistiques le 31 Mars 2010 à 15:44
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MERCI à Louise( et à sa maman:) , pour ces jolies histoires d'ours ! Promis , on te les rend bientôt !
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Qu'est ce qui se cache derrière ces trois ours ?
Ce fut un riche projet auquel tous les enfants ont adhéré, y compris les plus petits ! Bravo donc !Le résultat final sera dans le hall dès demain matin et circulera dans les familles après les vacances de printemps !
Il y aura bientôt une version en ligne avec des sons !!
En avant première voici le cheminement du projet en diaporama , ses objectifs , et les modalités :
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Par la maikresse dans Comprendre la fonction de l'école , se construire comme une personne au sein du groupe le 31 Mars 2010 à 13:35
Cette semaine , l'heure est aux bilans printaniers : les enfants rapportent leur cahier de progrès !
"T'as vu comme je grandis vite moi!",
me disait une petite fille mardi: Si c'est pas être acteur de ses apprentissages çà!!!
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Un peu difficile à chanter (par contre, ils la miment très bien)et elle plait tellement que ...... juste pour le plaisir!!!
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N'OUBLIEZ PAS!!! départ 9h15 !!!
En fait c'est plutôt la maikresse qui a peur d'oublier son pique nique !!
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Par la maikresse dans Comprendre la fonction de l'école , se construire comme une personne au sein du groupe le 21 Mars 2010 à 10:03
Accueillir tous les enfants dans leur différence propre!
Depuis peu , Sandrine est dans notre classe quelques demies journées par semaine ! C'est une auxiliaire de vie scolaire qui aide un élève dans ses apprentissages au sein de son groupe
C'est un travail d' équipe , une décision pluridisciplinaire, un partenariat avec les services concernés et la détermination de sa maman qui ont permis à cet élève d'etre accompagné dans l'école .
Cette "intégration scolaire " ne nuit pas aux autres enfants , bien au contraire et ils acquièrent des notions de tolérance et de solidarité et la pédagogie au sein de la classe en devient plus affinée .
Un Coup de chapeau à sa maman pour son investissement au sein d'une jeune association : INFORMATIONS ICI
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D'abord , merci aux papis, aux mamans qui nous ont apporté des paniers et des porte monnaie!
Pour réaliser des collections qui comportent la même quantité d'objets qu'une autre collection (qui n'est pas visible ), il suffit de faire des courses avec une liste , quelquefois deux! et de règler ses achats avec des jetons !Bien vite , nous arrivons au concept de l'addition sans la nommer bien sur !!ILS ADORENT ET ILS PROGRESSENT !
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Avec l'album à compter , les enfants découvrent le système des trois premiers nombres, et nous n'irons pas plus loin cette année : maintenant , nous comprenons que "trois" ne représente pas le majeur sur nos petits doigts; Nous ne comptons pas toujours avec nos doigts jusqu'à trois , cela nous aide à comprendre qu'un même nombre peut être représenté par des collections différentes
En situation , nous jouons avec des "œufs "et des boites, avec des procédures numériques , pour remplir ces boites!Si vous êtes gourmands de ces œufs en chocolat mondialement connus , vous pouvez les amenez (vides:) en classe .Personnellement , j'en ai assez mangé pour le moment !!!: il m'en fallait douze!!!!
Voyez comme les maikresses et leurs enfants:) se dévouent
Petit clin d'œil aussi et grand merci à ma maikresse de trois jours : elle se reconnaitra !
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